O que é

A maior competição internacional de biologia para alunos do ensino médio, ou equivalente, que foram campeões nas competições de biologia de seus países.

Link para o regulamento

http://www.ibo-info.org/pdf/IBO_Guide23.pdf 

Objetivos

In bringing together gifted students, the IBO tries to challenge and stimulate these students to expand their talents and to promote their career as a scientist, so biology talents do not get lost. The Olympiad also is focusing on biology as a beautiful and valuable subject. Many biological topics like ethology and ecology stress the importance of  biology for society, especially items such as nature preservation and/or environmental protection. The Olympiad offers the opportunity to compare the syllabuses and educational trends in biology in different countries. This is useful information to improve biology education on a national level.</blockquote>
Quem pode participar

Estudantes do ensino médio, cursinho ou equivalente de escolas que ofereçam um currículo científico geral, ou seja, que não seja específico para alguma área, quando comparada com a educação regular de seu país,

• Que não tenham obtido um diploma anteriormente a 1° de janeiro do ano da competição, permitindo que estude em uma universidade, ou seja, não podem ter se graduado no ensino médio em um ano anterior a competição.
• Que tenham ganhado a competição nacional naquele ano
• Que não tenham sido treinado ou instruído em um grupo com 50 ou menos alunos em que inclua o resto do time da IBO, por um período maior que 2 semanas
• Tenham no máximo 20 anos até 1° de julho do ano da IBO
• Não tenham participado de outras duas IBOs
• Ainda não tenham começado a estudar em uma universidade ou equivalente até a data da IBO

are students of a regular secondary schoolfor general education offering a general (not specific) science education curriculum applying to secondary education level students in the country concerned;
– have not obtained a diploma allowing to study at a university or equivalent institution, before the 1st of January of the actual competition year;
– are the winners of the National Biology Olympiad of the current school year in the country they are representing;
– are not trained or instructed within a selected group of 50 or fewer students comprising the IBO team for a period longer than two weeks;
– are born on the 1 st of July or later of the actual IBO year minus twenty;
– have not participated already twice in the IBO;
– have not yet started study at university or equivalent institution as regular or full time students. </p> Por que participar

Muitos vêem as olimpiadas cientificas internacionais como  um mero jeito de mostrar seus conhecimentos aos outros. No entanto, ser agraciado com um mérito em tal evento, ou simplesmente ser classificado para tal significa muito mais do que apenas mostrar que foi esforçado. Participar desse evento é uma experiência única, onde conhecemos pessoas e costumes do mundo inteiro, fazemos amizades com quem jamais imaginaríamos que iriamos conhecer, ganhamos o direito de passear por um pais e conhecer lugares maravilhosos e totalmente diferentes de tudo que já vimos. O fato de participar em uma olimpiada internacional, nesse caso de biologia, abre muitas portas na vida para os participantes, mostrando o que seria uma experiência internacional, além de contar grande vantagem na hora de tentar a aprovação em universidades no exterior, podendo inclusive mudar a vida de muitos. Resumindo: Participar de uma olimpiada internacional é uma experiência única, rica e repleta de ganhos em todos os sentidos, qualquer esforço valerá a pena. Participe você também!

Como se inscrever / Como ser selecionado

Para se inscrever primeiro você precisa ser selecionado como um dos 4 primeiros colocados da 2º fase da OBB E estar dentro do regulamento de participação da IBO, então após isso, você ou o seu professor responsável do colégio irão receber um e-mail que te levará ao link do site oficial da IBO do seu ano, junto com o seu login e senha do site. lá você deve preencher todos os dados solicitados, não são muitos, e então enviar uma foto sua e do seu professor junto com o documento(fornecido pelo próprio site) preenchido com a assinatura do diretor do seu colégio. completando os dados solicitados pelo site você já está inscrito, bastando apenas seguir o roteiro de viagem.

Como funciona -

A IBO é dividida em 2 partes, sendo uma pratica e uma teórica.

A pratica, que costuma acontecer primeiro, é dividida em 4 provas de 1h30 cada, com intervalos entre elas. São provas praticas de altíssimo nível, sendo sugerido pedir treinamento extra em uma universidade do seu estado. Serão cobrados 4 assuntos que variam a cada ano, e exigem que você preencha a prova e analise os dados em base nos resultados obtidos. Em geral, apesar de tudo, o grande problema da prova é o curto tempo limitado que se tem para cada uma delas. Os assuntos podem varias desde espectrofotometria e analises de ossos à dissecar invertebrados e flores para classifica-las e então podem ser fornecidas formulas para calcular analises estatísticas como em provas de microbiologia por exemplo.

A prova teórica costumava ser feita no papel, dividida em uma prova de múltipla escolha (A), mais fácil, e uma prova com métodos de resposta diversificados (B), bem mais difícil.
No entanto a partir da IBO de 2013 as provas teóricas passaram a ser feitas em tablet, num sistema virtual, e todas as questões estão no estilo "verdadeiro-ou-falso", onde para cada uma das questões haviam 4 itens que deveriam ser julgados em verdadeiro ou falso. desses 4 itens da questão, se você acertasse 0-1 item a questão teria valor nulo (0), se você acertasse 2 itens a questão valeria 0,2, se você acertasse 3 itens a questão valeria 0,6 e apenas se você acertasse os 4 itens a questão teria o valor inteiro (1)
Apesar disso não haverá mais tanto problema com tempo, pois o numero de questões foi reduzido drasticamente para 100 questões, sendo dividida em 2 partes com 3h cada uma, e dessa vez nenhuma dela aparenta ser mais difícil do que a outra.
Outra alteração da prova teórica foi o fato dela ser uma prova que exige muito mais RACIOCÍNIO e interpretação de textos e gráficos, tendo um enfoque menor em cobrar conteúdo simples e direto.

Ambas as fases praticas e teóricas estarão traduzidas em português pela comissão da OBB, sendo que a prova teórica também estará disponível em inglês.

O que estudar / O que treinar/ Programa ou link para o programa

consulte o site de estudo de biologia para informações mais detalhadas sobre o treinamento para a parte teórica: /estudo/biologia/

Estude principalmente os livros Life e Campbell, que contém o suficiente para atender o temário, junto com todas as provas nacionais, internacionais e norte-americanas para garantir um resultado decente, e então leia os livros recomendados no link de estudos na ordem de prioridade.

Quanto ao treinamento pratico, visite o site oficial da IBO do seu ano para se informar sobre os assuntos das praticas (pois estes variam a cada ano) e então pesquise sobre esses tais temas e solicite apoio para uma universidade local ou para o seu colégio para obter um treinamento pratico extra, extremamente recomendado.

Link para o programa/ temário  - http://www.ibo-info.org/pdf/IBO-Guide.pdf
o temário encontra-se nesse link, assim como também está presente no final desta mesma página

Como estudar / Como treinar

Consulte /estudo/biologia/ , pagina para estudos de biologia, que se for cumprida garante bons resultados para a delegação na parte teórica.

Recomenda-se começar estudando com o Life e o Campbell já para a primeira fase nacional, e terminar as semifinais das USABOs e as IBOs anteriores para a segunda fase para garantir seleção com uma boa colocação um bom resultado nas IBOs, então após terminadas todas as provas recomenda-se que sejam lidos os livros na ordem de prioridade do link de estudos.

Além do mais, recomenda-se pedir ajuda para uma universidade local para fornecer um treinamento pratico extra devido ao altíssimo nível das provas práticas (de no máximo 1 semana para não fugir do regulamento, uma vez que 1 semana já é fornecida pela comissão da OBB no RJ, que apesar de ser bom e completo, não é suficiente)

Também sugere-se aperfeiçoar a coordenação motora para movimentos finos, necessários para algumas provas práticas.

Provas anteriores /Edições anteriores

http://www.ibo-info.org/ibo-results-and-awards => provas das IBOs anteriores

Provas de Seletivas Anteriores - Não há seletiva, apenas 1º e 2º fase da olimpíada nacional.

Premiações -

2008 - 1 bronze

2009 - 1 bronze

2010 - 2 bronzes

2011 - 2 bronzes

2012 - 1 bronze

2013 - 2 bronzes / 1 prata

Equipes Brasileiras / Premiados

 /equipes-brasileiras/biologia/ibo/

Competição de vídeo -

http://www.ibo2013.org/Participate/videocompetition/
link com o vídeo vencedor de 2013, 2012, 2011 e 2010, junto com o regulamento e explicando como participar

Fontes

aqui o guia com todas as informações: http://www.ibo-info.org/pdf/IBO-Guide.pdf

 Programa

I
(20 %)4
Cell biology :
Structure and function of cells
•
Chemical components

• Monosaccharides; disaccharides; polysaccharides
• Lipids
• Proteins: amino acids, three letter symbol; structure of
  proteins;
  .
  chemical classification of proteins:
  simple proteins and conjugated proteins
  .
  functional classification of proteins:
  structural proteins and enzymes
• Enzymes
  .
  Chemical structure: apoenzyme and coenzyme
  .
  Model for enzyme action: enzyme binds with substrate
  .
  Denaturation
  4
  Percentage representing points in the test
  35
  Appendix I: content Theoretical part
• •
  International Biology Olympiad
  .
  Nomenclature
  Nucleic Acids : DNA, RNA
  Other important compounds
  .
  ADP and ATP
  .
  NAD+ and NADH
  .
  NADP+ and NADPH
  Organelles
  nucleus
• cytoplasm -
• nuclear envelope
  (nucleohyaloplasm)
  chromosomes
  nucleoli
  cell membrane
  hyaloplasm
  mitochondria
  endoplasmatic reticulum
  ribosomes
  Golgi apparatus
  lysosomes
  vacuole membrane
  proplastides
  plastides
  .
  chloroplasts
  .
  chromoplasts
  .
  leucoplasts (e.g. amyloplasts)
  Plant cells are surrounded with a cell wall
  •
  •
  Cell metabolism
• Breakdown of carbohydrates
  .
  Anaerobic break down (anaerobic respiration) of glucose:
  glycolysis
  .
  Aerobic break down (aerobic respiration) of glucose:
  glycolysis
  citric acid cycle
  oxidative phosphorylation
• Dissimilation of fats and proteins
• Assimilation
  .
  Photosynthesis
  .
  Light reaction
  .
  Dark reaction (Calvin cycle)
  Protein synthesis
• Transcription
• Translation
• Genetic code
  36
  Appendix I: content Theoretical part
  •
  •
  International Biology Olympiad
  Transport through membranes
• Diffusion
• Osmosis, plasmolysis
• Active transport
  Mitosis and meiosis
• Cell cycle: interphase (replication) and mitosis (prophase -
  metaphase - anaphase - telophase)
• Chromatids, equatorial plate, haploid and diploid, genome,
  somatic and generative cells, gamete, crossing over
• Meiosis I and meiosis II.
  Microbiology
  •
  Prokaryotic cell organization
  •
  Morphology
  •
  Phototrophy and chemotrophy
  Biotechnology
  •
  Fermentation
  •
  Genetic manipulation of organisms
  II Plant anatomy and physiology
  (with emphasis on seed plants)
  (15 %)
  Structure and function of tissues and organs involved in:
  •
  •
  •
  •
  Photosynthesis, transpiration and gas exchange
• Leaf : structure; function stomata
  Transport of water, minerals and assimilates
• Root : structure (endodermis)
• Stem : structure (vascular bundles)
  Growth and development
• Apical meristem and cambium
• Germination
  Reproduction (ferns and mosses included)
• Asexual reproduction (clone forming)
• Sexual reproduction
  . Structure of flowers
  . Pollination
  . Double fertilization
• Alternation of generation in seed plants, ferns and mosses
  III Animal anatomy and physiology
  (with emphasis on vertebrates and especially man)
  Structure and function of organs and tissues involved in
  37
  (25 %)
  Appendix I: content Theoretical part
  •
  •
  •
  •
  •
  •
  •
  International Biology Olympiad
  Digestion and nutrition
• Digestive tract (including liver, gall bladder and pancreas)
• Mechanical and chemical breakdown of food
• Absorption
• Food components (water, minerals, vitamins, proteins,
  carbohydrates and fats)
  Respiration
• Breathing mechanism
• Gas exchange
• Respiratory organs
  Circulation
• Blood : blood plasma, red blood cells, white blood cells, blood
  platelets
• Blood circulation : arteries, capillaries, veins, heart
• Lymphatic system : tissue fluid, lymph
  Excretion
• Structure of the renal system
• Urine production
  Regulation (neural and hormonal)
• Nervous system : peripheral nervous system, central nervous
  system (spinal cord and brain), autonomic nervous system
  (sympathetic and parasympathetic), reflexes, sense organs (eyes
  and ears)
• Endocrine system : pituitary gland, thyroid gland, islets of
  Langerhans, adrenal medulla, adrenal cortex, ovaries and testes
  Reproduction and development
• Structure and function of male and female reproductive systems
• Ovulation and menstrual cycle
• Fertilization
• Formation of ectoderm, mesoderm, endoderm
• Embryonic membranes
  Immunity
• Antigens, antibodies
  IV Ethology
  •
  •
  •
  •
  •
  •
  •
  (5 %)
  Methodology of Ethology
  Innate and Learned Behavior
  Communication and Social Organization
  Foraging Behavior
  Defensive Behavior
  Mating systems and Parental care
  Biological rhythms
  38
  Appendix I: content Theoretical part
  International Biology Olympiad
  V Genetics and Evolution
  • Variation : mutation and modification
  • Mendelian inheritance
• Monohybrid cross
• Dihybrid cross
• Polyhybrid cross
  Multiple allelism, recombination, sex linkage
  Hardy-Weinberg principle
  Mechanism of evolution
• Mutation
• Natural selection
• Reproductive isolation
• Adaptation
• Fitness
  •
  •
  •
  (20 %)
  VI Ecology
  •
  •
  •
  •
  (10 %)
  Individual Organisms
• Unitary and modular organisms
  Population
• Population structure
  .
  dispersion, age, size and sex structure
• Population dynamics
  .
  birth rate, death rate
  .
  exponential and logistic growth, carrying capacity
• Population regulation
  .
  metapopulation dynamics
  Biotic Communities
• Species richness and diversity
• Niche, competition exclusion principle
• Interspecific Interactions
  .
  competition, predation, symbiosis
• Community dynamics
  .
  succession
• Terrestrial biomes
• Aquatic biomes
  Ecosystems
• Trophic structure
  .
  food webs
• Trophic levels
  .
  producers, consumers, decomposers
• Energy flow
• Productivity
  .
  gross and net primary productivity
  .
  energy transfer efficiencies
  39
  Appendix I: content Theoretical part
  •
  International Biology Olympiad
• Matter flux through ecosystems
• Global biogeochemical cycles
  Biosphere and man
• Human population growth
• Pollution
  .
  threats of biodiversity
  .
  in situ conservation
  .
  ex situ conservation
  VII BIOSYSTEMATICS
  (5 %)
  Structure and function, evolutionary and ecological relationships among
  typical organisms in the following groups. Knowledge of scientific terms
  will not be required for successful solution of the tasks. However, competi-
  tors should know what the named representatives of genera mentioned
  below look like.
  Domain Archaea Methanobacterium, Halobacte-
  rium,Thermoplasma, Sulfolobus
  Domain Bacteria Agrobacterium, Anabaena, Bacil-
  lus, Escherichia, Rhizobium, Sal-
  monella, Streptomyces
  Domain Eukarya
  Kingdom Protista
  D. Rhodophyta
  D. Phaeophyta
  D. Bacillariophyta
  D. Euglenophyta
  D. Chlorophyta
  Chondrus
  Sargassum
  Navicula
  Euglena
  Chlamydomonas, Spirogyra,
  Chlorella, Ulothrix
  Amoeba
  Trypanosoma
  Plasmodium
  Paramecium
  P. Rhizopoda
  P. Zoomastigophora
  P. Apicomplexa
  P. Ciliophora
  Kingdom Fungi
  D. Zygomycota
  D. Ascomycota
  Mucor
  Claviceps, Penicillium, Saccharo-
  myces
  Agaricus
  D. Basidiomycota
  Kingdom Plantae
  D. Bryophyta
  D. Hepatophyta
  D. Rhynophyta
  Polytrichum, Sphagnum
  Marchantia
  Rhynia
  40
  Appendix I: content Theoretical part
  International Biology Olympiad
  D. Lycopodiophyta
  D. Equisetophyta
  D. Polypodiophyta
  D. Ginkgophyta
  D. Pinophyta
  D. Cycadophyta
  D. Magnoliophyta
  C. Magnoliopsida
  F. Magnoliaceae
  F. Ranunculaceae
  F. Rosaceae
  F. Fabaceae
  F. Oleaceae
  F. Fagaceae
  F. Cactaceae
  F. Brassicaceae
  F. Lamiaceae
  F. Solanaceae
  F. Asteraceae
  C. Liliopsida
  F. Liliaceae
  F. Orchidaceae
  F. Poaceae
  F. Arecaceae
  F. Araceae
  Lycopodium
  Equisetum
  Pteridium
  Ginkgo
  Pinus
  Cycas
  Magnolia
  Ranunculus, Pulsatilla
  Rosa, Malus, Prunus
  Pisum
  Syringa
  Quercus
  Opuntia
  Brassica
  Lamium
  Solanum
  Helianthus
  Lilium, Allium
  Orchis
  Zea, Triticum, Bambusa
  Cocos
  Monstera
  Kingdom Animalia
  P. Porifera
  P. Cnidaria
  C. Hydrozoa
  C. Scyphozoa
  C. Anthozoa
  P. Platyhelminthes
  C. Turbellaria
  C. Trematoda
  C. Cestoda
  P. Nematoda
  P. Mollusca
  C. Gastropoda
  C. Bivalvia
  C. Cephalopoda
  P. Annelida
  C. Polychaeta
  C. Oligochaeta
  C. Hirudinea
  P. Arthropoda
  SP. Crustacea
  Euspongia
  Hydra
  Aurelia
  Corallium
  Polycellis
  Fasciola
  Taenia
  Ascaris, Trichinella
  Helix, Arion
  Ostrea, Mytilus
  Sepia, Octopus
  Nereis
  Lumbricus
  Hirudo
  Astacus, Daphnia, Cyclops
  41
  Appendix I: content Theoretical part
  International Biology Olympiad
  SP.
  Chelicerata
  C. Arachnida
  SP. Myriapoda
  C. Chilopoda
  C. Diplopoda
  SP. Hexapoda
  C. Insecta
  O. Thysanura
  O. Odonata
  O. Blattodea
  O. Phasmatodea
  O. Isoptera
  O. Orthoptera
  O. Phthiraptera
  O. Hemiptera
  SO. Homoptera
  SO. Heteroptera
  O. Coleoptera
  Euscorpius, Araneus, Ixodes
  Scolopendra
  Julus
  Lepisma
  Libellula
  Blatta
  Carausius
  Kalothermes
  Gryllus, Locusta
  Pediculus
  Aphis, Cicada
  Gerris, Nepa, Cimex
  Calosoma, Leptinotarsa,
  Ips,Tenebrio, Dytiscus
  Anopheles, Drosophila, Musca
  Papilio, Bombyx
  Ichneumon, Apis, Formica
  Pulex
  O. Diptera
  O. Lepidoptera
  O. Hymenoptera
  O. Siphonaptera
  P. Echinodermata
  C. Asteriodia
  C. Echinoidea
  C. Holothuroidea
  P. Chordata
  SP. Urochordata
  SP. Cephalochordata
  SP. Vertebrata
  S
  C. Agantha
  S
  C. Gnathostomata
  C. Chondrichthyes
  C. Osteichthyes
  SC. Actinopterygii
  Asterias
  Echinus
  Holothuria
  Ascidia
  Branchiostoma
  Petromyzon
  Scyliorhinus, Carcharodon
  Acipenser, Clupea, Salmo,
  Carassius, Muraena
  Lepidosiren, Latimeria
  SC.
  Sarcopterygii
  C. Amphibia
  O. Caudata
  O. Anura
  C. Reptilia
  O. Testudinata
  O. Crocodylia
  O. Squamata
  C. Aves
  O. Struthioniformes
  Salamandra
  Rana, Bufo
  Testudo
  Crocodylus
  Lacerta, Vipera
  Struthio
  42
  Appendix I: content Theoretical part
  International Biology Olympiad
  O. Sphenisciformes
  O. Ciconiiformes
  O. Anseriformes
  O. Falconiformes
  O. Galliformes
  O. Columbiformes
  O. Strigiformes
  O. Piciformes
  O. Passeriformes
  C. Mammalia
  O. Monotremata
  O. Marsupialia
  O. Insectivora
  O. Chiroptera
  O. Rodentia
  O. Carnivora
  O. Proboscidea
  O. Perissodactyla
  O. Artiodactyla
  O. Cetacea
  O. Primates
  Spheniscus
  Ciconia
  Anser
  Falco
  Gallus
  Columba
  Strix
  Dryocopus
  Parus, Passer
  Ornithorhynchus
  Macropus
  Erinaceus, Talpa
  Myotis
  Mus, Rattus
  Ursus, Canis, Felis
  Elephas
  Equus
  Sus, Bos
  Delphinus
  Cebus, Macaca, Hylobates, Pan,
  Gorilla, Pongo, Homo
  “Virales”
  “Lichenes”
  Bacteriophage
  Parmelia, Cladonia</p>

  Questões de Exemplo

http://www.ibo-info.org/pdf/IBO-Sample-Questions-Theory.pdf/view</p> http://www.cee.org/programs/usabo/study-guides

http://www.amazon.com/Read-more/lm/R3RSJGW1PS3CKB/ref=cm_srch_res_rpli_alt_1