O único segredo é dedicação. As vezes você vai querer desistir e jogar tudo para oalto. E você tem que conseguir forças para seguir em frente. – no que você pensava nessas horas que tinha vontade de desistir? como arrumava forças pra seguir em frente?

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Cai muito, muito assunto além do ensino médio. Cada competição é diferente… Nas de física caem matéria da faculdade, nas de matemática, alguma matérias especializadas que costumam ser vistas em mestrado. Astronomia ou linguística, nem sequer temos no currículo da escola. Eu estudava por livros de faculdade, pegava material na internet (você não tem ideia de quanto material é distribuido de forma gratuita, sem nem ser pirata, na internet), resolvida provas passadas lendo as resoluções, etc. Tirava algumas dúvidas com professores fora do período de aula, e entrava em contato com ex-participantes das competições.

– quais coisas você chegou a treinar na prática?

Eu fiz 10 dias de treinamento experimental na USP de São Carlos, organizado pela SBF (sociedade brasileira de física) para a equipe da olimpíada internacional de física. Treinei lógica resolvendo provas da olimpíada de linguística, e aumentei muito a minha velocidade em traçar gráficos, fazer tabelas, e plotar dados em geral.

– Como foi sua preparação especial para as olimpíadas de Linguística? 

Eu resolvi as provas passadas da olimpíada internacional, da olimpíada norte americana, algumas desafios de linguística que achei na internet; li um livro de linguística introdutório de faculdade, e enquanto estudava as resoluções das questòes, fui escrevendo um manual com as principais técnicas de solução ( e conforme ele foi sendo escrito, eu disponibilizava gratuitamente na internet). Você pode ver ele nesse link: http://ivan.olimpiadascientificas.com/?download=Linguistica.   Como não havia nenhum premiado na IOL brasileiro, eu tive que criar minhas próprias técnicas de estudo e resolução, pois nãohavia em quem me espelhar.

 

– Quanto tempo antes dos exames você costumava se preparar?

Depende muito. Para a Internacional de física, eu comecei a estudar focado nela 1 ano e meio antes da competição. Mas quando eu comecei a estudar para ela, eu já havia estudado anteriormente todo o conteúdo do ensino médio de física ao me preparar para a Olimpíada Internacional de Ciências Junior. Em cada competição o tempo de preparo foi bem diferente e variado.

Eu participei da olimpíada internacional de física duas vezes. Na primeira vez, eu estudei todo o conteúdo, e não me foquei em resolução de questões. Cheguei na prova, e cometi diversos erros de distração, além de não conseguir resolver tudo no tempo limite, o que me fez ganhar uma medalha de bronze. Na minha segunda participação, eu me foquei na resolução de problemas, que era a área que eu não havia treinado. Resultado: não cometi mais erros por distração e consegui resolver o conteúdo no tempo necessário, conseguindo uma medalha de ouro.

Existem diversas pessoas que ficam nervosas no dia da prova, mas isto só ocorre, pois, para elas, fazer a prova será algo que irá tirá-las da rotina, algo com que elas não estãoacostumadas. Se você fizer provas como algo rotineiro, e sempre exigir o máximo de si mesmo em cada uma delas, ao chegar em uma prova importante você estará habituado, não será algo que você ou seu organismo estranhará.

A diferença de uma prova dessas competições acadêmicas para as provas escolares é onível de aprofundamento. Na olimpíada internacional de física, é pedido conteúdo que normalmente só e visto no terceiro ano de um curso de física, além de exigir oconhecimento básico de cálculo, mas por vezes sendo necessário até o uso de cálculo vetorial. Um aluno de ensino médio em geral não verá o conteúdo com tal profundidade pela escola, sendo necessário que ele se aprofunde, mergulhe nessa jornada sozinho. Ele pode, até, por diversas vezes não ter quem o ajude, ficando preso em um mesmo exercício ou conteúdo por semanas a fio.

Diante dessas dificuldades, o segredo do sucesso é a perseverança e o foco. A primeira para não desistir, e a segunda para saber o que fazer.

E frente a tanta dificuldade, e a tanto esforço, alguém pode se perguntar o que motiva os estudantes. Quase sem exceção, o crescimento pessoal, o aprendizado e o desafio é oque mais os motiva. O estudo pode ser cansativo, mas a sensação que se aprendeu a fundo uma matéria é gratificante. Assim como a sensação de superar um desafio. Desta forma, estas competições se tornam divertidas.

Além disto, há diversas vantagens para aqueles que se dedicam a fundo nessas competições. O estudantes costumam receber ofertas de bolsa de estudo nos melhores colégios brasileiros. Elas abrem diversas portas, você conhece pessoas que são destaque no Brasil, e estes contatos podem se mostrar muitos úteis em sua vida profissional. Você faz diversas amizades, com pessoas que em geral atuarão em uma área próxima a sua, aumentando ainda mais sua rede de contatos. Você melhora o seu currículo, o que pode te permitir realizar coisas que você não conseguiria de outra maneira, como ser aprovado nas melhores universidades do planeta. Elas te diferenciam, te destacando do meio da multidão. Elas são um treinamento para o vestibular e melhoram seu rendimento escolar, pois você se aprofunda nas matérias em um nível mais que suficiente para a realizaçãodas provas de aptidão que ocorrem no final do ensino médio.

Além dessas vantagens, ao participar de olimpíadas internacionais, os estudantes conhecem outros países, culturas e pessoas, tendo uma despesa virtualmente nula. Ogoverno brasileiro através do CNPQ e das sociedades brasileiras de física, matemática, entre outras, pagam a ida dos alunos. Eles, ao irem representar o país são recebidos muitas vezes por pessoas de alta influência no país, como presidentes, ministros e até mesmo prêmios nobéis, o que demonstra a importância destes eventos.

As vantagens são muitos, mas para aproveitá-las você não pode desistir perante as dificuldades.

E essa foi a entrevista inteira.  :)